’FLUTTER İLE MOBİL PROGRAMLAMA’ KURSLARI DEVAM EDİYOR
Yenişehir Mercek’te, teknoloji ve bilişim alanında bilgisayar destekli 2 boyutlu çizim, ön muhasebe, ofis programları kullanımı, dil alanında A1 ve A2 seviyesinde Almanca ve Rusça, giyim üretim teknolojileri, lojistik elemanı ve işaret diline yönelik kurslar yer alıyorken, bunlara ek olarak da ’flutter ile mobil programlama’ kursları devam ediyor.
Kursların sonunda kursiyerler sınava tabi tutularak, baÅŸarılı olanlara Milli EÄŸitim Bakanlığı onaylı sertifika veriliyor. Bu sertifika ile kursiyerlerin mesleki geliÅŸimlerine katkı saÄŸlayabileceÄŸi bilgi ve donanıma sahip olmaları, aynı zamanda yeni iÅŸ fikri oluÅŸturma ve iÅŸ kurma becerilerinin geliÅŸtirilmesi hedefleniyor. VatandaÅŸlar, Mersin BüyükÅŸehir Belediyesi web sitesinden ya da 'Teksin' mobil uygulamasından baÅŸvurularını yapabiliyorlar.
“Flutter, açık kaynak kodlu bir uygulama ara yüzü araç takımıdır”
Mersin BüyükÅŸehir Belediyesi YeniÅŸehir Mercek Meslek Edindirme ve EÄŸitim Merkezi’nde görevli Nazife Kayar, “Flutter; mobil, masaüstü ve web uygulamaları geliÅŸtirmek için kullanılan açık kaynak kodlu bir uygulama ara yüzü araç takımıdır. En yaygın kullanım alanları ise e-ticaret ve eÄŸitimdir. Kurslara yapılan yoÄŸun baÅŸvurulardan dolayı, kurs bitimine yakın yeni kurs ayarlaması yaparak, her vatandaşımızın taleplerini karşılamayı amaçlamaktayız. Kurslarımızın sonunda ise kursiyerlerimiz sınava tabi tutularak, baÅŸarılı olanlara Milli EÄŸitim Bakanlığı onaylı sertifika verilmektedir” dedi.
“Buradan mezun olanlar, her alanda çalışabiliyor”
Flutter ve mobil programlama eÄŸitimi hocası Serkan Karakız, “Flutter ile mobil programlama, hem android ve Ä°OS alanında, hem de web ve windows form application üzerine uygulama geliÅŸtirmek için kullanılan bir platform. Yeni bir teknoloji. Zaten Milli EÄŸitim tarafından da yeni açılan bir eÄŸitim” diyerek, eÄŸitimin kapsadığı alandan söz etti. Her alanda uygulama geliÅŸtirebildiklerini ve günlük hayatta applicationlar geliÅŸtirdiklerini ifade eden Karakız, “Mesela, belediyemizin kendi uygulamasını geliÅŸtirme tarafındaydık. Araya deprem girdi ve belli bir süre sonra yarım kaldığı yerler oldu ama ÅŸu anda yine buna benzer applicationlarımız var. Bunlar tabi öÄŸrenci arkadaÅŸlarımıza, günlük hayatta görebileceÄŸi her ÅŸeyi geliÅŸtirme fırsatı sunuyor” diye konuÅŸtu.
Flutter ve mobil programlama kursunun kursiyerlere yapacağı katkıdan da bahseden Karakız, yazılımın her alanda kullanılabildiÄŸini belirterek, “Zaten günümüzde yazılım o kadar geniÅŸ ki, sadece tek bir alanda diyemeyeceÄŸim. Åžu anda otomobil sektöründen tutun, bir markete kadar herkes yazılımsız hiçbir iÅŸ yapamıyor. Yazılım çok büyük bir sektör haline geldi. Yazılımın olmadığı hiçbir yer geliÅŸmiyor artık. Bu arkadaÅŸlarımız buradan mezun olduktan sonra her alanda çalışabiliyorlar” ifadelerine yer verdi.
“Burada aldığım eÄŸitimi, mesleÄŸimle bütünleÅŸtirmek istedim”
Kursiyerlerden fizik mühendisi Papatya Sırça, “Fizik mühendisi olarak çok spesifik bir alandan mezun oldum ama ÅŸöyle bir ÅŸey var; dünya artık yazılıma doÄŸru ilerliyor ve uygulamalar üzerinden gidiyor. Ben de yeni bir uygulama geliÅŸtirmek ve bunu mesleÄŸimle bütünleÅŸtirmek istedim. Belediye güncel olan programları paylaÅŸtığı için çok memnunum. Sınıf ortamımız da gayet güzel, bilgisayarlar da son sürüm. Çok da güzel öÄŸreniyoruz ve hocamız da kesinlikle çok iyi” diye konuÅŸtu.
“Yazılım sektörü önü açık bir meslek haline geldi”
Elektrik elektronik bölümü öÄŸrencisi Ahmet Akgün, “Mobil uygulamaya çok istek var. Ben de mobile geçmeyi düÅŸündüm ama aynı zamanda tabi ki webde de devam ediyorum. Ä°kisini bir arada götürmeye çalışıyorum. Yazılım sektörü gerçekten dünyanın hemen hemen her alanında ilerlemekte. Ben de bu alanda kendimi geliÅŸtirmek istedim. Küçük yaÅŸlardan beri bilgisayarlarla haşır neÅŸir olduÄŸum için buraya yönelmek istedim. Belediyenin kurslarını ve diÄŸer online özel kursları da araÅŸtırdım. Networkumu ve yazılım alanında kendimi geliÅŸtirmek istedim. Burayı buldum ve burada eÄŸitim almaya baÅŸladım. Gerçekten de burayı çok beÄŸendim” dedi.
