‘Dijital Dünyada Öğretmenlik’ Paneli Yapıldı
Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen "Dijital Dünyada Öğretmenliğin Yeniden İnşası" paneli büyük ilgi gördü. Panelde, dijitalleşmenin eğitim sistemi ve öğretmenlik mesleğine etkileri ele alındı. Ayrıca öğretmenlerin teknolojiyi pedagojik bir araç olarak etkin kullanma yolları, öğrenci merkezli dijital pedagojilerin tasarımı, eğitimde insani değerlerin dijitalleşmeyle nasıl birleştirileceği ve öğretmenlerin veri analitiği, yapay zeka destekli eğitim araçları, sanal ve artırılmış gerçeklik uygulamaları gibi alanlarda yetkinlik kazanmaları gibi konular tartışıldı.
Haber Merkezi
Mersin ValiliÄŸi himayelerinde, Mersin Ä°l Milli EÄŸitim MüdürlüÄŸü tarafından düzenlenen ve Prof. Dr. Levent Eraslan, Prof. Dr. Serdarhan M. TaÅŸkaya, Doç. Dr. Ömer Faruk Ä°slim ve Doç. Dr. Gökhan GüneÅŸ'in katılımlarıyla "Dijital Dünyada ÖÄŸretmenliÄŸin Yeniden Ä°nÅŸası" paneli, Mersin Suphi Öner ÖÄŸretmen Evi'nde gerçekleÅŸtirildi. Ä°l Millî EÄŸitim Müdürü Fazilet DurmuÅŸ'un moderatörlüÄŸünde gerçekleÅŸen panele, okul öncesinden yükseköÄŸretime kadar tüm kademelerden öÄŸretmenler, akademisyenler ve eÄŸitim paydaÅŸları katıldı.
PANELDE, GELECEĞİN EĞİTİM VİZYONU KONUŞULDU
Panelde, dijitalleÅŸmenin eÄŸitim sistemine ve öÄŸretmenlik mesleÄŸine etkileri, öÄŸretmenlerin teknolojiyi pedagojik bir araç olarak nasıl etkin kullanabileceÄŸi, öÄŸrenci merkezli dijital pedagojilerin nasıl tasarlanacağı, eÄŸitimde insani deÄŸerlerin dijitalleÅŸmeyle nasıl harmanlanacağı, öÄŸretmenlerin veri analitiÄŸi, yapay zekâ destekli eÄŸitim araçları, sanal ve artırılmış gerçeklik uygulamaları gibi alanlarda yetkinlik kazanması, dijital ortamlarda öÄŸrenci-öÄŸretmen iliÅŸkisini güçlendirecek yöntemler, sosyal-duygusal öÄŸrenmeyi destekleyecek yaklaşımlar, öÄŸretmenlerin yeni rolleri ve yetkinlikleri, geleceÄŸin eÄŸitim vizyonu ve inovasyon gibi konular ele alındı. Panelde, dijital dönüÅŸümün eÄŸitimde yarattığı paradigma deÄŸiÅŸimi ve bu deÄŸiÅŸime öÄŸretmenlerin nasıl adapte olabileceÄŸi üzerinde duruldu. ÖÄŸretmenlerin artık sadece bilgi aktarıcısı deÄŸil, dijital ortamlarda rehberlik eden, eleÅŸtirel düÅŸünceyi destekleyen ve teknolojiyi etkin kullanan öÄŸrenme tasarımcıları olması gerektiÄŸi vurgulandı. Panelde, geleceÄŸin eÄŸitim vizyonu ve öÄŸretmenlerin bu vizyonda nasıl bir rol üstleneceÄŸi, eÄŸitimde inovasyonun önemi ve dijital teknolojilerin eÄŸitimde nasıl kullanılabileceÄŸi tartışıldı. DijitalleÅŸmenin eÄŸitimdeki önemine vurgu yapılarak, öÄŸretmenlerin bu süreçte önemli bir rol üstlendiÄŸi belirtildi. ÖÄŸretmenlerin dijital yetkinliklerini geliÅŸtirmesi, teknolojiyi pedagojik bir araç olarak etkin kullanması ve öÄŸrenci merkezli dijital pedagojiler tasarlaması gerektiÄŸi ifade edildi. Panelde ayrıca, eÄŸitimde insani deÄŸerlerin korunması ve dijitalleÅŸmeyle harmanlanmasının önemi de vurgulandı.
“DÄ°JÄ°TALLEÅžME ÖÄžRETMENLÄ°K MESLEĞİNÄ° DÖNÜÅžTÜRDÜ”
Panelde konuÅŸan Ä°l Millî EÄŸitim Müdürü Fazilet DurmuÅŸ: "Panele katılarak ÅŸehrimizin çocukları için bilgisini ve gönlünü ortaya koyan deÄŸerli akademisyenlere teÅŸekkür ediyorum. DijitalleÅŸme, eÄŸitim sistemini ve öÄŸretmenlik mesleÄŸini köklü bir dönüÅŸüme zorlamaktadır. Özellikle pandemi sonrası hızlanan dijital eÄŸitim araçları, yapay zekâ uygulamaları, uzaktan öÄŸrenme platformları ve kiÅŸiselleÅŸtirilmiÅŸ öÄŸrenme deneyimleri, öÄŸretmenlerin geleneksel rollerini yeniden tanımlama ihtiyacını doÄŸurmuÅŸtur. Bu süreçte, öÄŸretmenlerin yalnızca "bilgi aktarıcı" deÄŸil, dijital ortamlarda rehberlik eden, eleÅŸtirel düÅŸünceyi destekleyen ve teknolojiyi etkin kullanan "öÄŸrenme tasarımcıları" olmaları beklenmektedir. Bu panel ile eÄŸitim ekosisteminin temel taşı olan öÄŸretmenliÄŸin dijital çaÄŸda nasıl yeniden inÅŸa edilebileceÄŸini tartışmak, çözüm önerileri geliÅŸtirmek ve paydaÅŸları bir araya getirmek amacıyla düzenlenmiÅŸtir. Mesele sadece dijital dünyanın ve dijital dönüÅŸümün içinde olmak meselesi midir? Evet dijital dünyanın tam da merkezinde olmalıyız. Dijital dünyayı yapan, yöneten, pazarlayan olmak hem millî hem de ÅŸahsi meselemizdir. Ancak bunları yaparken 'Dijital dünyanın merkezinde insan kalabilmek.' varılacak nihai hedefimiz olmalıdır” ifadelerini kullandı.
“ZAMANIN RUHUNU YAKALAMALIYIZ”
DurmuÅŸ, panelde öÄŸretmenlik mesleÄŸinin önemine ve dijital dünyadaki yerine deÄŸinerek, “Amacımız, millî ÅŸuur ve vatan sevgisini dijital potada eriten, geliÅŸen ve büyüyen Türkiye'nin teknoloji kahramanlarını inÅŸa etmekse, köklü geçmiÅŸimize yakışan güçlü gelecek ülkümüzün, zamanın ruhunu yakalayan, teknolojik ve dijital fetihlerimizin Fatihlerini yetiÅŸtirmekse hedefimiz; Hem Hz. Alinin dediÄŸi gibi evlatlarımızı bulunduÄŸu zaman göre yetiÅŸtireceÄŸiz hem de kök deÄŸerlerimizden, inancımızdan ve insanlığımızdan ödün vermeyeceÄŸiz. EÄŸer eÄŸitim ruhlara ÅŸekil vermek gibi bir ulvi gayenin peÅŸindeyse, öÄŸretmen kendine has yöntemlerle zihinlere yön verip ruhları, sevgi ve kök deÄŸerlerle besleyen fedakâr bir varlıksa, öÄŸretmenliÄŸin bu yüce vazifesini dijitalleÅŸmeye kurban edemeyiz. Hiçbir zaman yalnızca bir meslek olarak görmediÄŸimiz öÄŸretmen, geleceÄŸi inÅŸa eden bir sanatçıdır. Bugün, bu sanatın dijital boyutta yeniden ÅŸekillendiÄŸi bir çaÄŸda, bizler de öÄŸrencilere sadece bilgi sunmakla kalmıyoruz. Onlara düÅŸünmeyi, hissedebilmeyi, özgürce hayal kurmayı ve hayallerini gerçeÄŸe dönüÅŸtürmeyi öÄŸretiyoruz. Her öÄŸrencinin içinde keÅŸfedilmemiÅŸ bir dünya var ve biz öÄŸretmenler, bu dünyaları dijital bir tuvalde, sevgiyle, özveriyle ve sabırla boyamaya devam etmeliyiz. Dijital dünyanın hızına ve yeniliklerine ayak uydururken, öÄŸretmenlerin kalbi hâlâ aynı hızda atmalıdır; insan olmanın, deÄŸerlerimizin, duygularımızın ve hayallerimizin hızında... Ä°ÅŸte dijital dünyada öÄŸretmenlik, bu insanî derinliÄŸi kaybetmeden inÅŸa edilmelidir. Bu dijital çaÄŸda, kalpten kalbe ulaÅŸmak, ekranın ötesine geçmek, öÄŸrencilerimizin ruhlarına dokunmak bizlerin en deÄŸerli görevidir. DeÄŸerli Hocalarımıza katkılarından dolayı ÅŸükranlarımı sunarım. KiÅŸisel ve toplumsal hedeflerimiz doÄŸrultusunda her bilginin peÅŸinden koÅŸarken ruhumuzu, zihnimizi ve kalbimizi dijitalleÅŸtirmeden, insani ve kök deÄŸerlerimize yasladığımız, en geliÅŸmiÅŸ teknoloji hikâyelerini evlatlarımızla birlikte yazacağız. Bundan eminim. Unutmayalım ki zekânın yapayı olur ancak ruhun ve duyguların asla” paneli sonlandırdı.
Panele katılan Prof. Dr. Levent Eraslan, Prof. Dr. Serdarhan M. TaÅŸkaya, Doç. Dr. Ömer Faruk Ä°slim ve Doç. Dr. Gökhan GüneÅŸ panelde bulunmaktan dolayı duydukları memnuniyeti dile getirerek, baÅŸta Ä°l Millî EÄŸitim Müdürü Fazilet DurmuÅŸ'a ve panele yoÄŸun ilgi gösteren herkese teÅŸekkür etti. Panel sonunda, katılımcıların görüÅŸ ve önerileri alınarak gelecekte yapılacak çalışmalar için bir yol haritası oluÅŸturuldu. Ä°l Millî EÄŸitim Müdürü Fazilet DurmuÅŸ, panelistlere ‘TeÅŸekkür Belgesi’ takdim etti.
